正阳二高19班71名学生中有40人过一本线

71名学生中有40人过一本线

正阳二高19班了不得

记者 代廷伟

71名学生中，有40人过一本线、64名学生过二本线，并且全县理科第一名也出自该班，还有一名同学成功通过济南空军招飞审查。2016年高考成绩揭晓，正阳二高2013级19班成绩喜人。“19班在陈强班主任的带领下，从刚进入高中时学生成绩平平，到如今交上一份令人振奋的答卷，真是了不得。”该校高三年级主任杨贺银说。

适合的才是最好的

在高一时，19班学生成绩差异较大。在平时的教学管理中，班主任陈强注重在“精”字上下功夫。学生从入校开始，班主任就注意观察他们，并对其量身定制了一套学习方案。

“每个学生的情况各不相同，易错题型和强弱科目也不一样。只有制订适合他们的学习方案，他们的成绩才会有所提高。”陈强老师说，为了让学生对自己的成绩做到心知肚明，他为每个学生都做了一份成绩管理表格。从高一开始，每次考试前，他都会让学生在表格上填写预期成绩，借此激励学生努力学习；考试后又会对学生的成绩进行分析评估，并作出及时有效的指导。

“每天，我们的老师都会紧盯电脑。我们采用的是全国百校联盟、河南中原名校联盟的最新试题，如郑州外国语中学的英语题和数学题、省实验中学的语文题、湖南师大附中的数学题和理综联题。”陈老师说，只要这些学校有新题，他们会在第一时间下载，然后再及时审题、改编，把改编后的题目印成试卷发放给学生练习。

“错”中求胜

说到教学管理，19班做得格外出色。陈强老师是教英语的，他会注意学生的所有科目，并把总结后的结果反馈给任课老师和学生。

“特别是经过3年的练习，他们取得了巨大的进步。个别学生有时候会出现成绩波动，我就会审阅他们的试题，然后把汇总后的所有错题交给任课老师，让任课老师对每名学生的易错题做到心中有数。”陈强说，“不仅19班，我们学校每一名学生都有一个错题本。3年的学习生涯，就是一个不断把错题变成对题的过程。”同样，他会把学生的易错题写在一张纸上交给学生，让学生主动找任课老师请教，尽量杜绝此类错误再次发生。

真诚为学生“护航”

19班有一名学生家境比较贫寒，每个学期发放助学金时，班主任陈强总是会首先考虑他。不仅如此，陈强仍然担心其家庭环境会影响到他的学习成绩，所以会经常进行家访，让他安心学习。今年高考，他成功地考过一本线。

19班还有一个学生经常患季节性感冒，直接影响到她的学习情绪。陈强老师看在眼里急在心里，一边及时带她看病，一边为她补习比较弱的科目。这名学生的成绩刚刚有所提高，信心刚刚树立起来，在今年4月份的一次考试中却突然发挥失常，成绩排到全校第500多名。陈强老师不敢松懈，立即对她进行鼓励，帮助她重拾信心。今年高考，她稳定发挥，向985高校发起冲击。

“在平时的教学中，我们会关注学生的每一个表情变化，他们的一个细微变化都会影响到我们的教学情绪。” 19班的一位任课老师说。如此关怀、体贴学生，我们不禁对这里的老师由衷赞叹。

“润物无声，老师们从不会夸耀自己做过什么，就像一只蜜蜂，奉献的同时享受着快乐。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的老师当之无愧。”19班的一名学生这样说。老师的鼓励与信任，让他们的人生没有缺憾。

19班优异成绩的取得与学校的严格管理、老师的无私付出、同学们的奋力拼搏息息相关。校园中每一处励志标语都是为了学习，办公室里每一次作业批改都是为了学习，教室里每一次挥汗如雨都是为了学习。在这样的氛围中，我们看到19班的成功应该是一个必然，不仅值得学习，更值得每个人为之肃然起敬。

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文章来源：http://www.zmdnews.cn/2016/0719/365836.shtml