上蔡县重阳中心学校教育教学管理工作纪实

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——上蔡县重阳中心学校教育教学管理工作纪实

□景中原

上蔡县重阳中心学校，辖区有9所公办学校、282名教师、7500名学生。近年来，该中心学校在县教体局和重阳街道办事处党工委的正确领导与关心支持下，认真执行党的教育方针、政策，带领辖区学校，以“办人民满意的教育”为宗旨，秉承“以人为本，构建和谐校园，以管理求质量，以竞争求生存，以创新求发展”的办学理念，坚持“依法治校，科研兴校”的办学方针，凸显“以身立教、爱岗敬业、严谨笃学、育人为本”的责任意识，强化师德师风建设，积极探索新课程改革理念实质，开发学生的学习潜能，保护学生的学习天性，以教师的专业成长引领学生的自觉发展，走出了一条“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学道路，实现了“模式创新，价值引领，互动生成”的课堂追求，为学生回归天性、发展德性、张扬个性，健康成长打下坚实基础。

团结拼搏的重阳中心学校领导班子。

务实重干的重阳中心学校“一班人”，在党总支书记、校长赵群才带领下，团结奋进，笃实自强，不断超越，取得了骄人的业绩，赢得了上级主管部门与社会各界的高度认可和赞誉。该校先后被上级有关部门授予“市义务教育先进单位”、“市安全教育管理先进单位”、“市图书建设先进单位”、“县教育工作先进单位”、“县安全管理工作先进学校”、“县教育信息先进单位”等荣誉称号。

重阳中心学校举办学生体育技能展示。

讲政治 修师德

打造一流队伍

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德是教育素质之魂。上蔡县重阳中心学校在教育教学管理工作中，突出政治引领，注重提高政治站位，以高度的政治使命感谋篇布局，把强烈的责任担当融入实践，以广阔的视野推进教育教学改革，坚持从讲政治上锤炼教师的师德修养，不断深化拓展“两学一做”学习教育常态化、制度化。认真落实“三会一课”制度、党员政治生日谈话制度、领导干部民情恳谈制度、民主生活会制度、党员年度目标考核暨民主评议制度等。组织所辖学校教师深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，特别是有关教育讲话精神。坚持读原著、学原文、悟原理，在真学、真信、真用、真行上下功夫。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。上蔡县重阳中心学校在教育教学管理工作中，突出政治引领，使党员教师提高了马克思主义理论水平。对党员教育的经常化、制度化，使党员宗旨意识、党风党纪意识、服务意识不断增强。全体党员在该中心学校党支部组织的学党章百题竞赛、十九大知识竞赛中，测试分数都在95分以上，优秀率达百分之百。

重阳中心学校举办学生中长跑体育比赛。

欲强国必先强教，欲强教必先强师。重阳中心学校在教育教学管理工作中，十分注重师德师风建设，并把其作为提升教师素质、提高教学质量、促进教学改革、构建和谐校园的一项重要工作来抓。

为深入开展师德师风建设，上蔡县重阳中心学校把师德师风纳入量化考核，组织教师学习教育法，并制定了师德师风学习制度、师德师风考核标准、教师职业道德规范等一系列规章制度。每年都要对所辖学校的教师进行师德师风培训，对教师提出了不穿奇装异服、举止端庄得体、谈吐文明、不开办校外补习班、不推销教铺资料、不收受学生家长礼品等具体要求，并通过师德师风知识竞赛、演讲比赛、师德师风标兵评比等一系列活动，促进了良好师德师风的形成。通过多年不懈努力，上蔡县重阳中心学校现已形成了一支“淡泊名利、甘于寂寞、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍。

重阳中心学校举办学生勤学上进才艺大赛。

兴教研重实干

提高教学质量

质量是学校的生命，不讲质量的教育不是真正的教育。上蔡县重阳中心学校为确保教育教学质量不断提高，以转变教育观念、优化教学方法为抓手，倡导教师要成为学生学习的引导者、帮助者、促进者和合作者。在教育教学工作中，该校对教师角色定位的要求是：一方面要改变学生消极被动地接受知识的状况，把教学视为通过学生自主活动构建学习意义的创造过程。另一方面要改变教师单向传递知识的教学行为，树立“以活动促发展”的教学理念。

上蔡县重阳中心学校“一班人”抓教学、促教研、谋质量，充分发挥中心学校教研组的引领带头作用，把教研教改融入教学工作的各环节。他们把深入课堂、深入教研组，下校听课、评课作为常态，抓备课、抓作业布置与批改、抓教后反思、抓检测与讲评。要求教师在撰写好教案的基础上，还要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。在作业布置与批改上，该中心学校则要求所辖各校要做到“三布置，三不布置”的原则，即：布置拓展学生思维的作业、引导学生探究的作业、提高学生能力的作业；不布置重复性的作业、惩罚性的作业、超过学生合理学习限度的作业。在作业批改上要及时，对一道解题中出现错误超过6个人以上的课题，老师在批改时要做好记录，进行原因分析，然后有针对性地评讲，并要进一步调整教学方法和教学进度，防止学生不懂的知识越积越多。抓教后反思。要求教师在课后根据学生的学习情况，如：对所教知识学生是否理解弄懂，对题的解法是否会举一反三，在教法学法上是否正确到位。哪些做法需要坚持发扬，哪些还需要完善改进等内容做好记录，以便能在今后的教学工作中，从中汲取经验找到不足。抓检测与讲评，就是要求教师既能从学生的学科考试答案中，检测掌握到学生学的如何，知识掌握运用情况怎样，又能从学生试卷答案集中存在的问题上找出自己需要加强改进的地方，并在考试后及时地进行分析、讲评，帮助学生采取补救措施。

上蔡县重阳中心学校在教育教学管理工作中，深化课堂改革，打造高效课堂，要求教师课前做好准备，注重教学环节、注重课堂评价、注重精讲多练、注重检测落实，为该辖区学校提高教学质量打下坚实基础。

强素质提能力 

谱写学校新篇章

“文质兼美，臻于至善”。上蔡县重阳中心学校始终把实施素质教育、培养学生综合能力，作为工作中的重要一环来抓。所辖学校坚持开展思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育和审美素质教育。通过开展不同内容的活动，如“古诗文诵读”比赛，“手抄报”评比，“读书、写字、绘画”比赛和体育竞赛等，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力和创造能力。

“十年树木，百年树人”。上蔡县重阳中心学校以教研促教改，以教改提升整体发展和办学水平的提高，取得了不平凡的业绩，赢得了社会各界的认可和称赞。

面对取得的成绩，以赵群才为首的“一班人”，并没有陶醉，他们正以更加饱满的热情、冷静的头脑和思维、辩证的自警之心，责随职走，心随责走，忠诚履职，用自己的心血和汗水，谱写重阳中心学校的新篇章。

责任编辑：lyx

文章来源：http://www.zmdnews.cn/2018/0514/474477.shtml