河南开启卓越人才培养计划2.0时代

为工程师、农林人才、医生、新闻传播人才教育培养划定5年目标

加快建设高水平本科教育，培养卓越拔尖人才，河南怎么做？昨日，记者从省教育厅获悉，我省日前印发一揽子“卓越人才教育培养计划2.0实施方案”，为新工科、农林、医生、新闻传播等四大类卓越人才教育培养划定5年目标，明确重点工作。

工程师

探索建立未来技术学院

校企共建共管现代产业学院

《卓越工程师教育培养计划2.0的实施方案》提出，经过5年努力，在全省建设一批产业急需的新兴工科专业、体现产业和技术最新发展的新课程、多主体共建的产业学院、产教融合校企合作紧密的工程实践教育基地等，培养一批工程实践能力强的高水平专业教师，一批工科专业点通过国际实质等效的专业认证，全面提升我省高校工程教育人才培养能力。

创新工程教育教学组织模式，我省将推进分类发展：支持不同类型高校参与新工科建设和卓越工程师培养计划，根据学校办学定位和人才培养目标，采取多种形式培养工程师后备人才，系统推进综合改革。根据《实施方案》，我省将打破传统的基于学科的学院设置，在科研实力强、学科综合优势明显的郑州大学、河南大学，面向未来发展趋势在若干领域探索建立未来技术学院；在行业特色鲜明、与产业联系紧密的理工科高校，面向产业急需建设10个与行业企业等共建共管的现代产业学院。

另外，鼓励高校建设校内准工厂化的综合型实训基地和集中独立的“大工程教育”实践共享平台，推进跨院系、跨学科、跨专业培养工程人才；改造升级传统工科专业，发展新兴工科专业，孕育产生交叉专业，建设200个省级一流工科专业；建设600门体现产业和技术最新发展的省级线上线下新工科课程，建设100个新工科虚拟仿真实验教学项目；探索实施工科大学生实习“万人计划”，认定50个省级工程实践教育基地。

农林

建设一批新兴涉农专业 试点免除农科专业学费

《实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》提出，加强农科教结合，建设一批适应农林新产业新业态发展的涉农新专业，建设河南优势、中国特色、世界水平的一流农林专业，培养懂农业、爱农村、爱农民的一流农林人才，经过5年努力，新农科建设全面启动，农林教师队伍能力与素质全面提高，农林人才培养质量明显提升，服务乡村振兴发展和生态文明建设的能力明显增强。

重点举措包括：优先发展高等农林教育，加大对河南农业大学等以农为优势特色高水平大学支持力度；提升农林专业建设水平，瞄准农林产业发展新业态新需求，建设20个左右省级一流涉农、涉林专业；用现代生物技术、信息技术、工程技术和经营管理方法改造提升现有涉农专业，建设一批新兴涉农专业；推动“互联网+农林教育”，建设30个左右省级农林虚拟仿真实验教学项目，推出50门左右省级农林线上线下精品课程；支持涉农高校和中国农科院驻豫科研机构、各地市农林研究院（所）深度合作，建设10个左右省级卓越农林人才教育合作育人示范基地；支持涉农高校与农林企业建立战略联盟，建设15个左右省级农林产教融合示范基地；依托现代农业产业技术体系综合试验站等平台，建设20个左右省级农科教合作人才培养基地；支持河南农业大学国家级农林教师教学发展示范中心建设立项，建设3个左右省级农林教师教学发展示范中心。

医生

加快紧缺人才培养 严控临床医学类专业单招规模

《实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》提出，加强医教协同，经过5年努力，以“5+3”为主体、以“3+2”为补充的医学人才培养体系全面建立。

根据《意见》，我省将完善医学类专业设置的动态调整机制，探索构建专业人才需求监测预警系统，提高专业设置的针对性，拓宽人才培养的适应性。主动适应医学新发展、群众健康服务新需求、健康产业发展新要求，加快建成20个左右一流医学专业，推动医科与工科、理科等多学科交叉融通，前瞻性布局新兴医学或医学相关专业。助推健康中原建设，服务河南民生发展的重大需求，加强临床医学、中医学、口腔医学专业建设，加快健康服务、全科医学、儿科医学、精神医学、老年医学等紧缺人才培养。

另外，加强全科医学教育，构建覆盖诊疗全过程的临床实践教学基地体系，培育建设20个左右省级临床教学培训示范中心，建设20个左右省级全科医学实践教学示范基地。用新技术共建共享优质医学教育资源，培育建设50个左右医学省级虚拟仿真实验教学项目和50门左右医学线上线下精品课程。

《意见》明确，严格控制医学院校本科临床医学类专业单点招生规模，逐步减少专升本临床医学类专业招生数量，本科临床医学类、中医学类专业省内外逐步实现一本招生，扩大“5+3”一体化培养模式硕士研究生招收规模，到2020年，“5+3”模式的住院医师规范化培训原则上从全日制5年本科毕业生中招收。

新闻

传播

增设1至2所部校共建高校 培养国际新闻传播预备队

《卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的实施方案》明确，经过5年努力，建设一批马克思主义新闻观研究宣传教育基地，打造一批国内一流、中原特色的新闻传播专业点，培养造就一大批适应媒体深度融合和行业创新发展，能够讲好中国故事、传播中国声音，尤其是讲好河南故事、传播河南声音的优秀新闻传播后备人才。

《实施方案》提出，发挥高校学科和人才优势，重点建设3个省级马克思主义新闻观研究宣传教育基地，分批开展新闻传播专业骨干教师马克思主义新闻观主题培训，五年内覆盖所有专业点。强化实践育人，依托中原优秀传统文化资源和教育基地，建设10个省级新闻传播实践育人项目，确保新闻传播学类本科专业实践教学不少于总学分（学时）的15%；推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等新媒体技术在新闻传播人才培养中的应用，建设10个省级一流新闻传播专业点，打造50门省级一流线上线下新闻传播专业课程，增设5个省级新闻传播融媒体实验教学示范中心，建设20个省级新闻传播虚拟仿真实验教学项目，加快培养全媒化复合型应用型新闻传播人才。

根据《实施方案》，我省将增设1至2所部校共建高校，支持高校与新闻单位共建20个省级新闻传播学类专业大学生校外实践基地。

《实施方案》还提出，主动服务对外开放战略，探索国际新闻传播人才培养新模式，培养新时代国际新闻传播“预备队”和“后备军”。包括在郑大、河大开展国际新闻传播本科人才培养试点，建立完善“全媒体+国际+外语”课程体系，加强“国情教育+国际视野”的社会实践和国际交流；探索与境外高水平大学联合培养模式，选派优秀学生赴境外高水平大学交换学习、短期研修和参加国际会议。 （记者 张竞昳)

责任编辑：刘银霞

文章来源：http://www.zmdnews.cn/2019/0807/541006.shtml