科学认识青少年抑郁症

小斌是九年级学生，原本学习成绩中上等，喜欢打篮球、看漫画，和同学相处融洽。但近2个月总是莫名其妙发脾气，也不参加班级活动，老师布置的背书任务不按时完成，朋友喊他打篮球、给他找漫画书看都不感兴趣，整天死气沉沉。老师与家长沟通后，建议带他看心理医生，于是他们找到了我。

我与小斌沟通时，小斌告诉我，他对一切东西都不感兴趣，吃不好、睡不好，做事犹犹豫豫，有时想跳楼。

小斌怎么了？其实小斌出现了如下情况：

心境低落、悲观绝望，看不到希望，觉得什么都没意思，自我评价低。表现理解能力下降、反应迟钝，听不懂老师讲的课，主动发言少，学习能力下降；意志活动降低，生活被动、慵懒，不想做事，不愿和周围人交往。

以上都是抑郁症发作的表现，如果持续时间超过2周就可诊断为抑郁症。小斌已连续2个月，所以小斌被确诊为患了抑郁症。

抑郁症就是精神科的“感冒”，是常见病、多发病，在青少年时期容易出现。

小斌既有明显的理解能力下降、反应迟钝、记忆力变差等大脑功能改变生物学方面的变化，又有冲动、自伤、茫然、被动、回避社交、自我评价降低、做事犹豫等社会功能及认知行为方面的变化，结合小斌的心理测试结果，我制订了药物治疗合并心理治疗的联合治疗方案，抗抑郁药物选择盐酸舍曲林，系统的心理治疗选择认知行为治疗。

治疗期间，小斌积极配合。一段时间后，小斌又回到了阳光少年的状态，成为快乐的中学生。 

驻马店市第二人民医院王景丽

责任编辑：高元元

文章来源：http://www.zmdnews.cn/2022/1115/731159.shtml