培养孩子的动手能力

石新宇

郑州经开区实验中学十四岁学生马俊鹤在物理课上学到望远镜的制作方法后，决心制作一个属于自己的天文望远镜。除了镜片是购买，其他材料都是他东拼西凑找来的。经过十多次努力，他终于实现了心愿。他的天文望远镜可以清晰地看到月球上的陨石坑，而他的花费只有70元。

为这名有梦想、有行动的少年点赞。

不可否认，我们的教育基本上还是应试教育的模式。虽然素质教育的口号喊了很多年，但把学习搞好、其他可以忽略不计的观念仍然广有市场，无论学校还是家庭都是如此。很多家长把学习成绩好作为对孩子唯一的要求，为此不让孩子做家务甚至不让孩子参加社会活动。媒体曾报道，我国中学生和日韩等国的中学生一起参加知识竞赛，往往能拔得头筹，但动手做实验时就逊色不少。这就是动手能力差的表现。

这里所说的动手就是实践，实践出真知。如果不实践，那就只能是纸上谈兵。可以肯定，与马俊鹤同学一样掌握了望远镜制作方法的同学很多，但真正能够做出望远镜的很少，就是因为没有真正动手去做。

学习课本知识、理论知识的目的是运用，使之在工作和生活中发挥作用。发挥作用必须通过实践这一途径，别无二选。在培养孩子的动手能力方面，以前我们做得不够好，现在我们有必要重视起来，补上这一课。

责任编辑：杨姗姗

文章来源：http://www.zmdnews.cn/2025/0120/813300.shtml