实干践初心 蓄力启新程 ——开发区绘就优质教育均衡发展新画卷

驻马店网讯（记者  梁博涵  郭磊  通讯员  李申佳）近年来，开发区党工委将教育视为最大民生工程、最强发展支撑，以“教育强区”战略为引领，践行“小区办大教育”的责任担当，突破区域空间限制，化解教育资源供需矛盾，推动教育从“规模扩张”向“内涵提质”转变。凭借扎实举措与创新实践，打造区域教育高质量发展示范标杆，连续10年获全市“初中教学质量（管理）先进县区”称号，先后获评“河南省义务教育阶段课后服务示范区”“河南省义务教育标准化建设先进单位”，累计获各级各类荣誉275项。

在开发区近日召开的2026年教育高质量发展大会上，全区300多位教育管理者与一线教师代表齐聚一堂，对“十四五”期间开发区教育事业进行复盘，对“十五五”教育高质量发展战略进行擘画。
精耕资源配置  筑牢均衡发展“硬支撑”

教育公平根基在于资源均衡配置。开发区以前瞻性思维应对发展挑战，精准对接教育资源布局与区域人口变化、城市发展规划，提升投入效益。“十四五”期间，高起点规划、高标准建设24个教育项目，涵盖4所初中、6所小学、14所学前教育学校，夯实教育发展物质基础。

资源扩容与优化双重发力下，开发区新增学位1.47万个，化解长期存在的“大班额”难题，让孩子能在宽敞明亮的教室安心求学。针对小规模学校布局分散、资源浪费问题，推进教育资源整合，完成8所小规模学校优化重组，实现“小校”向“优校”转型。

在师资配置上，深化“区管校聘”改革，打破校际壁垒。5年间，公开招聘教师984人，创新集团交流、走教结对、名师送教等机制，推动骨干、优秀教师向薄弱区域和学校流动，让优质师资“动起来”“活起来”，兑现“让每个孩子享有公平而有质量教育”的承诺。同时，累计发放学生资助资金990万元，精准覆盖随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，让教育公平阳光照亮每个孩子成长路。
创新机制赋能  激活教师队伍“内生力”

教师是教育高质量发展的第一资源。开发区打造“引、育、用、留”全链条教师发展生态，让教师成为教育改革的参与者、受益者与推动者。

“引才”上，精准对接教育发展需求，面向社会公开招聘优秀教师，为教师队伍注入新鲜血液；“育才”上，构建国、省、市、区、校五级联动培训体系，5年组织教师培训4万多人次，让每位教师都有成长提升机会。同时，通过系统培养，培育省级各类名师、骨干教师555人，占专任教师总数近四分之一，形成结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍。

“用才”上，树立“以战代练、凭绩立身”导向，构建“局党委统筹—校级攻坚—中层落实—教师执行”四级责任闭环。明确校长“掌舵定向、实干兴校”职责，要求中层干部成为“落实决策枢纽站、专业发展排头兵”，让每位教育工作者在其位、谋其政、尽其责。

“留才”上，严格落实相关政策，用稳定待遇、良好发展环境，让教师安心从教、潜心育人。全方位保障与赋能，让开发区教师队伍的凝聚力、战斗力持续增强，成为推动开发区教育高质量发展的核心动力。
深化教学改革  打造内涵发展“新引擎”

教育核心竞争力在于内涵品质。开发区各学校立足自身优势，深耕特色领域，形成“一校一品”特色品牌育人格局：
实验中学教育集团发挥“领头雁”作用，深化校区协同发展。金山校区聚焦AI拔尖创新人才培养，构建贯通式培育机制。

市第八中学教育集团深化“一校三区”融合，以国防教育为核心，融合非遗中国鼓、戏曲文化，厚植家国情怀。

市第二十三小学深耕“大语文”与“大思政”融合，全力申报国家级项目，冲刺省级德育创新案例奖项。

市第二十四小学以“书道育人”为核心，推进“书法+”跨学科融合，实施“百十一”工程，打造全国性书法教育特色品牌。

市第二十五小学聚焦智慧校园与科创特色，完善数字化配套，引领吴房路小学发展，力争获百项各级科技奖项。

市第二十七小学以美育为抓手，争创全国美育示范特色学校；深耕党建带队建，冲刺全国优秀少先队先进集体。

市第三十三小学以经典诗文诵读为核心，争创全国中华优秀传统文化传承学校；攻坚诗词大赛省赛晋级目标，做强体育特色。

开发区实验小学聚焦英语、科创与短道速滑等领域，推进书法教育精品化，争创省级书法特色学校。

金雀路小学打造英语、科创等亮点，深耕花样跳绳、啦啦操等特色，备战各级赛事，争创市级体育传统校与省级“一校一品”体育示范校。
推动融合赋能  构建协同育人“生态圈”

教育的高质量发展离不开开放协同的育人环境。开发区打破教育“围墙”，推动教育与科技、产业、城市深度融合，构建了“智慧融合、集团融合、产教融合”三位一体的协同育人生态。

在智慧融合方面，全面部署“互联网+明厨亮灶”与“雪亮工程”，实现校园安全智慧化监管。开展教师信息素养全员培训，推动优质数字教育资源共建共享，被授予“河南省首批信息化教学改革实验区”“河南省网络安全和信息化工作先进集体”称号，让信息技术成为教育提质增效的“加速器”。

在集团融合方面，持续深化集团化办学，构建“龙头引领、核心联动”的校际协同发展格局——以实验中学为领航龙头，引领市第十九中学、市第二十八小学同向发力、协同提质；以市第八中学教育集团为中坚核心，联动关王庙乡中学携手共进、聚力赋能，建立“管理输出、师资流动、教研联动、课程共建、质量共评”五大机制，推动优质教育资源全域共享。开发区已成功创建为首批“河南省集团化办学改革先行区”，实现了从“优质校一枝独秀”到“好学校百花齐放”的整体跃升，让更多孩子在家门口就能享受到优质教育。

在产教融合方面，推动教育专项规划与城市国土空间规划、产业布局规划“三规合一”，将教育资源布局深度融入区域发展脉络，并与区域院校、国际农产品加工产业园共建创新实践基地，让师生走进园区开展观摩学习，引入真实生产场景中的课题进行探究式学习；邀请行业专家、技术骨干走进校园开设“产业课堂”，探索项目式教学联动育人新路径，让教育真正服务区域产业发展与城市建设。

据了解，开发区教育系统将以“小马拉大车”的坚韧与智慧，在区域空间有限的条件下，坚守“办好人民满意的教育”的初心使命，以奋进之志担当育人使命、以务实之举夯实发展根基、以创新之策破解改革难题、以开放之姿融入我市教育发展格局，为我市高质量发展贡献坚实磅礴的教育硬核力量。

责任编辑：魏甜甜

文章来源：http://www.zmdnews.cn/2026/0202/839788.shtml